Sistema de Avaliação

Estrutura do Ano Letivo

O ano letivo é composto por 200 dias letivos e está estruturado em três trimestres. No decorrer dos trimestres, as atividades avaliativas serão realizadas obedecendo três unidades (AV1, Av2, Av3) Estrutura Avaliativa Av1 = 10,0

Cálculo da média parcial (MPU)
MP = Av1 + Av2 +Av3
3

Estrutura Avaliativa (Recuperação AV4) = 10,0

• Acontecerá após os resultados de cada unidade letiva com caráter obrigatório para os alunos com média inferior a sete (7,0)
• Só será considerada a nota da Avaliação de Recuperação, quando esta for superior à média parcial da unidade correspondente. Valor = 10,0
• Discursivas (05) – cada questão 1,0 (um) ponto.
• Múltipla Escolha (05) – cada questão 1,0 (um) ponto.

Reposição de Atividades Avaliativas:

• O aluno que faltar às atividades deverá, num prazo máximo de 48 horas, por meio de seu responsável, preencher um requerimento junto à secretaria para poder realizar a segunda chamada.
• Após o preenchimento do requerimento, a Coordenação Pedagógica avaliará e dependendo dos motivos da falta, julgará o pedido como deferido ou não.
• Caso aceito o pedido, o aluno deverá pagar uma taxa junto a tesouraria por atividade avaliativa, com exceção dos que apresentarem atestado médico.
• Os alunos que tiveram seus requerimentos deferidos deverão fazer na AV4. Caso não consigam atingir a média farão uma prova de reposição.
• Os resultados obtidos em todas as atividades avaliativas serão expressos com valores compreendidos entre 0 e 10, acrescido a primeira casa decimal, sem arredondamento.
• Concluída a UNIDADE III, o aluno que obtiver Média Anual (MA) inferior a 7,0 (sete), submeter-se-á à prova final no componente curricular específico.

Cálculo da Média Anual (MA)
MA = MFU1 + MFU2 + MFU
3

Prova Final

• Será considerado aprovado o aluno que obtiver Média Final > 5,0 aplicando-se a seguinte fórmula:

MF = Media Anual + Prova Final
2

• Observação: A média mínima para o aluno se submeter à Prova Final é 2,5 (dois e meio).

Vantagens da Trimestralidade:

• Maior número de hora/aula por unidade letiva;
• Permite um estudo mais aprofundado e menos fragmentado dos conteúdos trabalhados;
• Torna viável uma diversidade maior de recurso didático e metológico (aulas de campo, seminários, pesquisas,..., etc);
• Oportuniza mediações sistematizadas;