Palavra da coordenadora

PROPOSTA DO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS)

A proposta do Ensino Fundamental (Anos Finais) do Colégio Cristo Rei, além de dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos Anos Iniciais, busca intensificar o seu processo de ensino- aprendizagem, contribuindo assim, para uma formação holística, no que diz respeito, à construção de valores éticos, morais e, sendo um colégio confessional, cristãos. Além disso, visa nortear as relações interpessoais e o contato do aluno com o objeto de conhecimento, preparando- os para enfrentar novos desafios, posicionar- se de maneira consciente, crítica e construtiva, e ainda compreender os fenômenos na sua totalidade e globalidade. A nossa prática de ensino e aprendizagem se baseia no desenvolvimento de projetos, que converge de forma interdisciplinar, na construção de novos saberes, a partir da pesquisa, experimentação, comparação e confronto de ideias. Dessa forma, temos buscado, no Ensino Fundamental, incrementar a preparação de nossos alunos, através de várias ações, tais como: a formação continuada da equipe docente, a adequação da matriz curricular e os ajustes necessários na realização dos instrumentos avaliativos. Estamos, portanto, preparando- os, de acordo com as suas habilidades e competências, para a fase seguinte de sua vida escolar, o Ensino Médio.

                                                                                                                                                                                                                                                          Bartira Araújo da Silva

Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental (Anos Finais).

Orientadora Educacional

Na escola, o Orientador Educacional é um dos membros da equipe gestora, que ao lado do diretor,  atua na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis.

Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.

Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos. Ou seja: enquanto o professor se ocupa em cumprir o currículo disciplinar, o orientador educacional se preocupa com os conteúdos atitudinais, o chamado currículo oculto. Nele, entram aspectos que as crianças aprendem na escola de forma não explícita: valores e a construção de relações interpessoais.